Ieder leerjaar heeft een eigen karakter. Van spelend leren bij kleuters tot schooladvies in groep 8: de opbouw is stap voor stap en passend bij de leeftijd.
Leeftijd
9-10 jaar
Rekenen
breuken en meten
Digitaal
veilig en handig
Eigenaarschap
leerdoelen
Belangrijk in deze pagina
Breuken en verhoudingen zichtbaar maken
Meer begrijpend lezen en woordenschat
Start of verdieping Engels
Leren plannen en reflecteren
Rekenen met inzicht
Breuken, kommagetallen, verhoudingen, meten en oppervlakte komen stap voor stap aan bod. We gebruiken modellen en contexten zodat kinderen begrijpen wat zij doen.
Taal, lezen en woordenschat
Teksten worden langer en informatiever. Kinderen leren hoofd- en bijzaken onderscheiden, verwijswoorden begrijpen en nieuwe woorden actief gebruiken in gesprekken en schrijfopdrachten.
Engels en digitale vaardigheden
Engels wordt op een laagdrempelige manier aangeboden met luisteren, spreken en eenvoudige teksten. Daarnaast oefenen kinderen met veilig zoeken, typen, bestanden bewaren en bronnen beoordelen.
Eigen leerdoelen
Kinderen kijken vaker naar hun eigen werk: waar sta ik, wat lukt al, waar ga ik gericht op oefenen? De leerkracht helpt om doelen klein en haalbaar te maken.
“Groep 6 is oefenen in verantwoordelijkheid: niet alles zelf moeten kunnen, wel leren wat je volgende stap is.”
Van oefenen naar begrijpen
We willen voorkomen dat kinderen alleen trucjes leren. Daarom vragen we regelmatig: hoe weet je dat, kan het anders, klopt je antwoord ongeveer?
Zelfstandigheid met begeleiding
Kinderen krijgen weektaken en keuzemomenten, maar binnen duidelijke kaders. De leerkracht blijft de voortgang volgen en bijsturen.
- planning zichtbaar in de klas
- feedbackrondes
- extra instructietafel voor wie dat nodig heeft
Praktisch voor ouders
Kinderen leren toetsen voorbereiden met korte herhalingen in plaats van op het laatste moment.
Bij projecten oefenen zij informatie in eigen woorden opschrijven.
Ouders krijgen tips wanneer plannen thuis lastig blijkt.
Veelgestelde vragen
Hoe verloopt de overgang naar een volgende groep?+
Leerkrachten dragen kinderen zorgvuldig over. Kinderen maken kennis met de nieuwe leerkracht en ouders krijgen informatie over wat er verandert.
Wat als mijn kind extra hulp of uitdaging nodig heeft?+
De leerkracht bespreekt dit met ouders en intern begeleider. We kijken naar gerichte oefening, verlengde instructie, verrijking of een aangepast plan.
Krijgen ouders zicht op wat er in de groep gebeurt?+
Ja, via ouderportaal, gesprekken, rapporten en soms kijkmomenten of thema-afsluitingen. De leerkracht blijft het eerste aanspreekpunt.