Ons onderwijs combineert een stevige basis met rijke ervaringen. Kinderen leren lezen, rekenen en schrijven, maar ook onderzoeken, presenteren, bewegen en samenwerken.
Basis
lezen-taal-rekenen
Breed
kunst, wereld, techniek
Aanpak
doelgericht
Evaluatie
toetsen + observaties
Belangrijk in deze pagina
Dagelijkse leertijd voor lezen, taal en rekenen
Thematisch onderwijs in de middag
Doorgaande leerlijnen van 4 tot 12 jaar
Differentiatie binnen de groep
Ochtenden voor basisvaardigheden
Lezen, taal, spelling en rekenen staan meestal in de ochtend centraal. Dan is de concentratie hoog en kunnen leerkrachten gericht instructie geven, oefenen en verlengen waar nodig.
Middagen voor brede ontwikkeling
In de middag werken groepen aan wereldoriëntatie, kunst, techniek, muziek, burgerschap en beweging. Projecten sluiten aan bij echte vragen en eindigen regelmatig met een presentatie of product.
Doorgaande lijn
Van kleuterbouw tot groep 8 bouwen vaardigheden logisch op. Leerkrachten stemmen af wat kinderen al kunnen en wat de volgende stap is, zodat er geen losse eilandjes ontstaan.
Ruimte voor verschil
Niet ieder kind leert op hetzelfde tempo. Daarom gebruiken we basisinstructie, verlengde instructie, extra oefening, compacten, verrijken en soms individuele doelen.
“Een goed lesprogramma geeft houvast, maar blijft levend genoeg om kinderen nieuwsgierig te houden.”
Hoe een les is opgebouwd
Veel lessen starten met terugblik en doel, daarna volgt korte instructie, begeleide oefening, zelfstandig werken en nabespreking. Kinderen weten wat ze leren en waarom.
Meer dan methodes
Methodes geven structuur, maar de leerkracht maakt het verschil. We passen lessen aan op de groep, actualiteit en onderwijsbehoeften.
- instructietafel
- keuze-opdrachten
- samenwerkvormen
- beweegmomenten
Praktisch voor ouders
Ouders zien via rapporten, gesprekken en het ouderportaal hoe hun kind zich ontwikkelt.
Projecten worden regelmatig afgesloten met een kijkmoment of presentatie.
Bij opvallende groei of zorg nemen we tussentijds contact op.
Veelgestelde vragen
Welke basisvaardigheden krijgen de meeste aandacht?+
Lezen, taal, spelling en rekenen staan dagelijks centraal. We zorgen voor duidelijke instructie, oefening en herhaling.
Hoe volgen jullie ontwikkeling?+
Met observaties, methodegebonden toetsen, leerlingvolgsysteem, kindgesprekken en professionele bespreking binnen het team.
Is er ook ruimte voor creativiteit en talent?+
Zeker. Wereldoriëntatie, cultuur, techniek, muziek, beweging en projecten maken deel uit van het gewone programma.